Hội thảo do Sở GD&ĐT tỉnh Thanh Hóa tổ chức có sự tham gia của Thứ trưởng Bộ GD&ĐT Nguyễn Vinh Hiển; ông Vương Văn Việt, Phó Chủ tịch UBND tỉnh Thanh Hóa; ông Phạm Ngọc Định, Vụ trưởng Vụ giáo dục tiểu học, giám đốc dự án VNEN.

                      Bà Phạm Thị Hằng, GĐ Sở GD&ĐT Thanh Hóa phát biểu đề dẫn tại Hội thảo.

Trong số 1447 trường tiểu học trong cả nước được thụ hưởng Dự  án Mô hình Trường học mới, thì khu vực miền trung và Tây Nguyên có 563 trường. Thanh Hóa là địa phương có số trường triển khai mô hình VNEN lớn nhất với 91 trường.

Phát biểu tại Hội thảo, ông Vương Văn Việt, Phó Chủ tịch UBND tỉnh Thanh Hóa khẳng định: “Mô hình trường học mới là mô hình tối ưu cho người học. Giáo viên từ vai trò chủ thể truyền thụ kiến thức, trở thành người tổ chức , quan sát giúp đỡ các em thực hiện các hoạt động. Mô hình Trường học mới tại VN thực sự là một bước tiếp cận với giáo dục hiện đại trên thế giới, đồng thời là tiền đề cho việc đổi mới căn bản và toàn diện giáo dục theo tinh thần Nghị quyết 29 Ban chấp hành Trung ương khóa 11”.

Sau gần 2 năm triển khai, mô hình VNEN ở các tỉnh miền trung và Tây Nguyên đã đạt được kết quả khả quan. Tinh thần và ý thức làm việc của giáo viên, học sinh tích cực và chủ động hơn. Đặc biệt, môi trường lớp học thân thiện, dân chủ hơn, mối quan hệ giữa giáo viên với học sinh, giữa học sinh với học sinh và giữa nhà trường với cộng đồng được cải thiện đáng kể. Từ kết quả này, nhiều nhà trường, dù không được thụ hưởng Dự án cũng tự nguyên đăng ký áp dụng mô hình.

          

                                                                      Đại biểu tham luận tại Hội thảo

Mô hình VNEN đòi hỏi sự đổi mới toàn diện, đồng bộ, từ khâu tổ chức quản lý lớp học, cách dạy, cách học, đến cách thức đánh giá, nên dù đã đạt được kết quả khả quan, nhưng vẫn đang phải đối mặt với nhiều khó khăn và cả hạn chế, khiếm khuyết.  Vì vậy, Hội thảo thực sự là cơ hội tốt để các nhà giáo, cán bộ quản lý giáo dục bày tỏ, chia sẻ kinh nghiệm và tìm kiếm giải pháp hữu hiệu…

 
                      
Vụ trưởng Vụ GD tiểu học Phạm Ngọc Định, giám đốc dự án VNEN phát biểu tại hội thảo

Tại Hội thảo, Vụ trưởng Vụ giáo dục tiểu học – Giám đốc Dự án VNEN Phạm Ngọc Định, đã giải đáp nhiều câu hỏi liên quan đến hoạt động của Dự án, các yêu cầu về chuyên môn, tài chính và nhiều yếu tố liên quan để đảm bảo tính hiệu quả, tính bền vững của mô hình. Vụ trưởng nhấn mạnh: “Điều căn cốt của mô hình VNEN, là thay đổi về phương pháp, cụ thể là thay đổi cách dạy – cách học, chuyển từ hoạt động dạy của giáo viên sang hoạt động tự học của học sinh, chứ không đòi hỏi cao về cơ sở vật chất. Vì vậy, việc thay đổi nhận thức, nâng cao năng lực sư phạm cho giáo viên phải được đặc biệt quan tâm”.

           
                                 
                                        Thứ trưởng Bộ GD&ĐT Nguyễn Vinh Hiển phát biểu chỉ đạo tại Hội thảo

Thay mặt lãnh đạo Bộ GD&ĐT, thứ trưởng Nguyễn Vinh Hiển biểu dương và đánh giá cao những nỗ lực và kết quả triển khai mô hình VNEN của các nhà trường, các địa phương khu vực miền Trung và Tây Nguyên, đồng thời nhấn mạnh nét đặc trưng cơ bản và cũng là giá trị quan trọng nhất của mô hình mới, đó là giáo dục hướng đến từng học sinh. Thứ trưởng khẳng định: “Mỗi em học sinh, với điều kiện, hoàn cảnh, khả năng học tập khác nhau, các em có quyền học theo các cách khác nhau, tốc độ khác nhau để đạt được kết quả. Đây là điều mà mỗi cán bộ giáo viên phải lưu tâm khi thực hiện Mô hình Trường học mới, để làm sao có sự quan tâm tốt nhất tới từng học sinh”. Cũng tại đây, thứ trưởng đã có ý kiến chỉ đạo về  hoạt động đánh giá học sinh và giáo viên- một trong những vấn đề được nhiều đại biểu đề cập tại cuộc Hội thảo.