TP – Mô hình trường học mới được Bộ GD&ĐT kỳ vọng là giải pháp sư phạm tích cực nhằm phát triển phẩm chất, năng lực người học, đảm bảo hài hoà dạy chữ – dạy người, nhưng, việc tiến tới triển khai đại trà hiện gặp nhiều khó khăn. Một tiết học ở Trường…

Dự án Mô hình trường học mới (GPE-VNEN) là Dự án về Sư phạm với trọng tâm đổi mới phương pháp, tổ chức lớp học và đánh giá học sinh theo xu hướng của giáo dục hiện đại. Từ năm 2012 đến nay, Dự án đã triển khai áp dụng mô hình VNEN trong 3…

  Trường tiểu học Hoàng Văn Thụ tổ chức sinh hoạt chuyên môn mới quy mô toàn trường GD&TĐ – Sinh hoạt chuyên môn (SHCM) là một hoạt động nằm trong tổ chức giáo dục của các nhà trường nhằm nâng cao chất lượng dạy học, đảm bảo cho giáo viên được trao đổi, chia sẻ…

  GD&TĐ – Các trường tiểu học tại Bình Phước sau một thời gian triển khai Thông tư 30 đã đem lại những hiệu quả tích cực. Tuy nhiên, ở một số trường, vẫn còn tình trạng chỉ đạo máy móc, cứng nhắc, áp đặt, không phù hợp với thực tiễn đổi mới. Đây là nhận…

Ở nước ta, việc đánh giá HS dùng điểm số và xếp hạng vốn đã trở nên quen thuộc với GV,PHHS,HS. Cách đánh giá này tạo áp lực không nhỏ cho bao thế hệ học trò, thậm chí làm chệch hướng mục tiêu dạy và học. Thông tư 30/2014 ra đời nhằm khắc phục tình…

Việc không chấm điểm hàng ngày cho học sinh tiểu học được xem là bước đổi mới mạnh mẽ trong tư duy giáo dục, với quan điểm: đánh giá không chỉ ghi nhận kết quả học tập, mà còn giúp phát triển học sinh, vì sự tiến bộ của học sinh. Nhìn chung, dư luận…

Sau gần hai năm triển khai thí điểm Mô hình Trường học mới (VNEN), với nhiều thành công và không ít khó khăn cần tháo gỡ, đại diện ngành giáo dục các tỉnh miền Trung và Tây Nguyên vừa có dịp tụ hội về thành phố Thanh Hóa tham dự Hội thảo “Kinh nghiệm nâng…

Thông tư 30/2014 của BGDĐT ban hành quy định đánh đánh giá học sinh tiểu học (HSTH) bắt đầu có hiệu lực từ ngày 15/10/2014 và chính thức được áp dụng vào việc đánh giá học sinh các trường Tiểu học trên toàn quốc đã làm thay đổi căn bản hình thức kiểm tra đánh…

  Trước hàng loạt những thay đổi của giáo dục phổ thông khiến dư luận không khỏi hoang, lo lắng. Thứ trưởng Bộ Giáo dục& Đào tạo Nguyễn Vinh Hiển trực tiếp giải đáp trên Diễn đàn Giáo dục (VOV2). Ngày 31/12/2014Nguồn vov2.vn

Dù ở bất kỳ lĩnh vực công tác nào, ở thời kỳ nào và thế hệ nào, chữ Tâm luôn được coi trọng. Ta thường nghe và cũng thường nói: “Làm việc gì cũng phải có tâm”. Tâm mang ý nghĩa là lương tâm đạo đức, tấm lòng, sự bao dung, nhân ái, độ lượng,…